FONTE: FOLHA DE PERNAMBUCO 28/12/2008

quarta-feira, 31 de dezembro de 2008
RÁPIDAS - MINISTÉRIOS
FONTE: FOLHA DE PERNAMBUCO 28/12/2008
terça-feira, 30 de dezembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 125 Km
b) 135 Km
c) 145 Km
d) 160 Km
e) n.d.a
SOLUÇÃO:
2X/5 + 81 = X
2X + 405 / 5 = 5X/5
2X + 405 = 5X
2X – 5X = - 405
- 3X = - 405 * (-1)
X = 405/3
X = 135
Resposta Letra B.
segunda-feira, 29 de dezembro de 2008
Notícias - BANCO CENTRAL
FONTE: FOLHA DE PERNAMBUCO 28/12/2008
sexta-feira, 26 de dezembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 20h
b) 25h
c) 30h
d) 32h
e) 40h
SOLUÇÃO:
Primeiro operário à X Segundo operário à Y X = 1/20
X + Y = 1/12
1/20 + Y = 1/12
Y = 1/12 – 1/20
Y = 5 – 3 / 60
Y = 2/60
Y = 1/30
Resposta Letra C.
quarta-feira, 24 de dezembro de 2008
MATEMÁTICA - ESSA
a) 36
b) 38
c) 37
d) 39
e) 35
SOLUÇÃO:
FATORAR 450 = 2 * 3 * 3 * 5 * 5
FATORAR 300 = 2 * 2 * 3 * 5 * 5
FATORAR 330 = 2 * 3 * 5 * 11
------------------------
MDC = 2 * 3 * 5 = 30
1º - 450/30 = 15 + 1 = 16
2º - 300/30 = 10 + 1 = 11 16 + 11 + 12 = 39
3º - 330/30 = 11 + 1 = 12
Resposta Letra D.
terça-feira, 23 de dezembro de 2008
MATEMÁTICA
a) ímpar
b) múltiplo de 9
c) quadrado perfeito
d) n.d.a
SOLUÇÃO:
X + 2X/3 = 30
3X + 2X / 3 = 90 /3
5X = 90
X = 90/5
X = 18
Resposta Letra B.
segunda-feira, 22 de dezembro de 2008
MATEMÁTICA - CORREIOS - PERNAMBUCO
a) 4m
b) 6m
c) 8m
d) 10m
e) 12m
SOLUÇÃO:
FATORAR 40 = 2 * 2 * 2 * 5
FATORAR 32 = 2 * 2 * 2 * 2 * 2
--------------------
MDC = 2 * 2 * 2 = 8
Resposta Letra C.
sábado, 20 de dezembro de 2008
600 vagas para Agente Penitenciário Federal
ATENÇÃO
Agradeço desde já, obrigado.
MATEMÁTICA - POLÍCIA MILITAR DE ALAGOAS
a) 10
b) 24
c) 18
d) 4
e) 6
SOLUÇÃO:
FATORAR 360 = 2 * 2 * 2 * 3 * 3 * 5
IMPARES 3 * 3 * 5
D = (2 + 1)*(1 + 1)
D = 6
Resposta Letra E.
domingo, 7 de dezembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 125 Km
b) 135 Km
c) 145 Km
d) 160 Km
e) n.d.a
SOLUÇÃO:
2X/5 + 81 = X
2X + 405 / 5 = 5X/5
2X + 405 = 5X
2X – 5X = - 405
- 3X = - 405 * (-1)
X = 405/3
X = 135
Resposta Letra B.
sábado, 6 de dezembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 3h
b) 3h20min
c) 3h10min
d) 3h30min
e) 3h40min
SOLUÇÃO:
Tempo 4 torneiras à 1/15 + 1/20 + 1/30 + 1/60 = 4 + 3 + 2 + 1 / 60 = 10/60 = 1/6
Feito à 5 * 1/6 = 5/6
As duas ultimas à 1/30 + 1/60 = 2 + 1 /60 = 3/60 = 1/20 = 20 h
1/6 * 20 = 20/6 = 3 h 20 min.
Resposta Letra B.
quarta-feira, 3 de dezembro de 2008
MATEMÁTICA- PREFEITURA MUNICIPAL DE LARANJEIRAS-SE
a) 5 metros
b) 4 metros
c) 3 metros
d) 2 metros
e) N.D.A.
SOLUÇÃO:
25 – 28 = - 3 faltam 3 metros
Resposta Letra C.
quinta-feira, 27 de novembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 20h
b) 25h
c) 30h
d) 32h
e) 40h
SOLUÇÃO:
Primeiro operário -> X Segundo operário -> Y X = 1/20
X + Y = 1/12 Y = 2/60
1/20 + Y = 1/12 Y = 1/30
Y = 1/12 – 1/20 Y = 30 h
Y = 5 – 3 / 60
Resposta Letra C.
quarta-feira, 26 de novembro de 2008
MATEMÁTICA - PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÉSIA – MG
a) R$ 83,00
b) R$ 65,00
c) R$ 58,00
d) R$ 72,00
e) R$ 120,00
SOLUÇÃO:
180 / 4 = 45 45 + 45 = 90 90 – 7 = 83
Resposta Letra A.
terça-feira, 25 de novembro de 2008
MATEMÁTICA - PREFEITURA MUNICIPAL DE LARANJEIRAS-SE
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16
e) 13
SOLUÇÃO:
36 / 3 = 12
Resposta Letra B.
segunda-feira, 24 de novembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 108
b) 104
c) 100
d) 106
e) 102
SOLUÇÃO:
FATORAR 51 = 3 * 17
FATORAR 108 = 2 * 2 * 3 * 3 * 3
----------------------
MDC = 3 = 3
P = 108 + 108 + 51 + 51 = 318
318 / 3 = 106
Resposta Letra D.
domingo, 23 de novembro de 2008
CORREIO - PB
a) 1,21
b) 0,2
c) 0,11
d) 12,1
e) 11
SOLUÇÃO:
121/1000/11/10 = 121/1000 * 10/11 = 1210/11000 = 0,11
Resposta Letra C.
quinta-feira, 20 de novembro de 2008
PREFEITURA MUNICIPAL DE LARANJEIRAS-SE
a) 7 horas e 56 minutos
b) 8 horas e 06 minutos
c) 8 horas e 16 minutos
d) 8 horas e 26 minutos
e) 8 horas e 56 minutos
SOLUÇÃO:
56 + 10 = 66 MINUTOS à 1 h e 6 min.
7 h + 1 h e 6 min. = 8 h e 6 min.
Resposta Letra B.
terça-feira, 18 de novembro de 2008
MATEMÁTICA - TRE-PE
a) 6
b) 10
c) 13
d) 15
e) 18
SOLUÇÃO:
FATORAR 240 = 2 * 2 * 2 * 2 * 3 * 5 à 4 pares
FATORAR 360 = 2 * 2 * 2 * 3 * 3 * 5 à 6 pares
FATORAR 180 = 2 * 2 * 3 * 3 * 5 à 3 pares
2 * 2 * 3 * 5 = 60
4 + 6 + 3 = 13
Resposta Letra C.
quinta-feira, 13 de novembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 7
b) 8
c) 6
d) 10
e) 9
SOLUÇÃO:
13 / 2 = 6,5 à 7
Resposta Letra A.
quarta-feira, 12 de novembro de 2008
PREFEITURA MUNICIPAL DE LARANJEIRAS-SE
a) R$ 0,79
b) R$ 0,65
c) R$ 0,55
d) R$ 0,5
e) R$ 0,20
SOLUÇÃO:
56 * 0,05 = 2,80
3,00 – 2,80 = 0,20
Resposta Letra E.
terça-feira, 11 de novembro de 2008
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÉSIA – MG
a) 232 h
b) 216 h
c) 248 h
d) 236 h
e) 254 h
SOLUÇÃO:
31 * 8 = 248
Resposta Letra C.
segunda-feira, 10 de novembro de 2008
INFORMÁTICA
a) deadlock.
b) compartilhamento de recursos.
c) pipeline.
d) state wait.
e) interrupção de CPU.
SOLUÇÃO:
Esta situação de dependência descrita na questão é tipicamente conhecida como deadlock.
A resposta correta é a letra A.
sexta-feira, 7 de novembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 135 litros
b) 105 litros
c) 53 litros
d) 15 litros
e) N.D.A.
SOLUÇÃO:
9 ----- 1 9X = 135 X = 15
135 ----- X X = 135/9
Resposta Letra D.
quarta-feira, 5 de novembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 70
b) 69
c) 68
d) 67
e) 66
SOLUÇÃO:
372 – 3 / 990 = 369/990 = 41/110
110 – 41 = 69
Resposta Letra B.
terça-feira, 4 de novembro de 2008
INFORMÁTICA
I. Um sistema distribuído pode ser definido como uma coleção de processadores fracamente acoplados, interconectados por uma
rede de comunicação.
II. Um sistema distribuído pode ser definido como uma coleção de processadores que não compartilham memória nem relógio.
III. Um sistema distribuído pode ser definido pela capacidade que um único processador tem para distribuir várias tarefas simultaneamente.
IV. Em um sistema operacional distribuído os usuários só podem acessar recursos locais.
Indique a opção que contenha todas as afirmações verdadeiras.
a) I e II
b) II e III
c) III e IV
d) I e III
e) II e IV
SOLUÇÃO:
O item I está correto, pois um sistema distribuído pode ser definido como uma coleção de processadores fracamente acoplados, interconectados por uma rede de comunicação.
O item II está correto, pois um sistema distribuído pode ser definido como uma coleção de processadores que não compartilham memória nem relógio. Um exemplo típico disso são as redes locais de computadores.
O item III está incorreto, pois um sistema distribuído não é definido pela capacidade que um único processador tem para distribuir várias tarefas simultaneamente, mas pela presença de múltiplos processadores.
O item IV está incorreto, pois em um sistema operacional distribuído os usuários podem acessar recursos locais não locais (compartilhados).
A resposta correta é a letra A.
segunda-feira, 3 de novembro de 2008
MATEMÁTICA
a) 12
b) 20
c) 30
d) 10
e) 15
SOLUÇÃO:
60 / 15 = 4 60 / 10 = 6
FATORAR 4 e 6 = 2 * 2 * 3 = 12
Resposta Letra A.
sábado, 1 de novembro de 2008
MATEMÁTICA - TRE-PE
a) 2004
b) 2006
c) 2008
d) 2011
e) 2015
SOLUÇÃO:
FATORAR 6, 10 e 24 = 2 * 2 * 2 * 3 * 5 = 120 meses à 10 anos
2001 + 10 = 2011
Resposta Letra D.
sexta-feira, 31 de outubro de 2008
INFORMÁTICA
a) de espera.
b) de execução.
c) pronto.
d) novo.
e) encerrado.
SOLUÇÃO:
Se um processo que já iniciou a sua execução e está esperando para ser atribuído a um processador é por que parou de executar por "vontade própria" (sistemas cooperativos) ou por ter sido alvo de preempção por parte do sistema (sistemas concorrentes ou preemptivos). Logo ele estará em estado de pronto (ready).
A resposta correta é a letra C.
ATENÇÃO: GOSTARIA QUE COMENTASSEM!!! O COMENTÁRIO É IMPORTANTE PARA SABER COMO ANDA O BLOG, AGRADEÇO DESDE JÁ, OBRIGADO.
quinta-feira, 30 de outubro de 2008
MATEMÁTICA - MPE-MT
a) 10
b) 8
c) 7
d) 6
e) 5
SOLUÇÃO:
Homem à X Mulher à Y
20 + 2Y = X X = 30
20 + 2Y = 30
2Y = 30 – 20
Y = 10 / 2
Y = 5
Resposta Letra E.
quarta-feira, 29 de outubro de 2008
POLÍCIA CIVIL DA PARAÍBA
As inscrições podem ser realizadas até 4 de novembro no site www.cespe.unb.br
FONTE: FOLHA DE PERNAMBUCO 26 de outubro de 2008
terça-feira, 28 de outubro de 2008
MATEMÁTICA - MÚLTIPLOS E DIVISORES
a) 66, 60 e 55
b) 50, 45 e 40
c) 62, 58 e 54
d) 40, 55 e 32
e) 60, 55 e 50
SOLUÇÃO:
FAROTAR 12, 11 e 10 = 2 * 2 * 3 * 5 * 11 = 660 seg
1º - 660/10 = 66
2º - 660/11 = 60
3º - 660/12 = 55
Resposta Letra A.
segunda-feira, 27 de outubro de 2008
FFC - PROCURADOR TCE/MA
a) A norma decorrente do tratado revogará a norma constitucional, em decorrência do princípio segundo o qual, havendo duas normas de mesmo grau hierárquico, a posterior revoga a anterior.
b) O tratado internacional será equivalente a uma emenda constitucional, se aprovado, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros.
c) O tratado internacional não terá o condão de alterar o conteúdo de norma constitucional, na medida em quem esta é mais favorável à liberdade do eu aquela contida no tratado.
d) A norma constitucional terá sua eficácia suspensa pelo advento do tratado internacional, que por determinação da própria Constituição, tem aplicabilidade imediata, por conter norma definidora de um direito fundamental.
e) Somente terá validade a norma decorrente do tratado internacional no âmbito da jurisdição de Tribunal Penal Internacional cuja criação o Estado brasileiro tenha manifestado adesão.
SOLUÇÃO:
Resposta Letra B.
Com o advendo da emenda constitucional 45/04, todos os tratados internacionais que o Brasil vir a ser signatário, que versem sobre direitos humanos e forem aprovados por três quintos das duas casas legislativas em dois turnos, serão equivalente a emendas constitucionais.
sábado, 25 de outubro de 2008
POLÍCIA MILITAR DE ALAGOAS
a) 43,00
b) 47,00
c) 55,00
d) 45,00
e) 60,00
SOLUÇÃO:
1X/3 + 4X/9 + 10 = X - 2X = - 90 * (-1)
3X + 4X + 90 / 9 = 9X/9 X = 90/2
3X + 4X +90 = 9X X = 45
7X – 9X = - 90
Resposta Letra D.
sexta-feira, 24 de outubro de 2008
A PERSISTÊNCIA TAMBÉM É UMA FORMA DE VENCER A CONCORRÊNCIA
quinta-feira, 23 de outubro de 2008
INFORMÁTICA
a) a memória disponível para execução de um programa.
b) a memória utilizada durante a execução de um programa.
c) a memória compartilhada entre dois ou mais programas.
d) um programa em execução.
e) as chamadas ao sistema.
SOLUÇÃO:
Um programa em execução é a definição típica para um processo apresentada por Andrew S. Tanembaum que é um dos autores mais respeitados da área.
A resposta correta é a letra D.
quarta-feira, 22 de outubro de 2008
JUROS COMPOSTO
A) 24% ao ano.
B) 32% ao ano.
C) 64% ao ano.
D) 100% ao ano.
E) 124% ao ano.
SOLUÇÃO:
O segredo da 33 é lembrar da fórmula de juros composto.
A fórmula dos Juros Compostos é: M = C. (1 + i)
"Para justificar o crescimento de seu capital, que saltou de 4 milhões de reais em 2001 para 128 milhões de reais em 2006"
pois é... se passou 5 anos, seu capital era 4 milhões e seu montante foi 128 milhões t= 5 anos
C= 4 milhões M= 128 milhões e considerando que se trata de juros compostos,de quanto seria essa taxa?"i = taxa de juros que devemos achar..........t= 5 M = C. (1 + i) -- > substituindo as variáveis - > 128 = 4 . (1 + i ) então resolvendo:
32 = (1 + i ) -> 2 = ( 1 + i ) --> 2 = 1 + i
então a taxa de juros ao ano i = 1 que equivale á 100%
Resposta Letra D.
terça-feira, 21 de outubro de 2008
RÁPIDAS
Saiu o edital do concurso para a Polícia Militar e o Corpo Militar de Bombeiro do Estado da Bahia.
Oferta de 3.200 vagas. Exigencia: nível médio completo, ambos os sexos inscrições a partir do dia 1º de dezembro. Remuneração de R$ 1.549,00.
Mais informações em:
http://www.concursosfcc.com.br/concursos/govba108/index.html
INFORMÁTICA - ESAF
a) fornecer mecanismos para a sincronização de processos.
b) mapear arquivos no armazenamento secundário.
c) suspender e retomar processos.
d) fornecer mecanismos para a comunicação de processos.
e) decidir que processos deverão ser carregados na memória quando houver espaço disponível.
SOLUÇÃO:
A decisão sobre que processos deverão ser carregados na memória quando houver espaço disponível é realmente uma das atividades do sistema operacional em relação à gerência de memória.
Fornecer mecanismos para a sincronização de processos, suspender e retomar processos e fornecer mecanismos para a comunicação de processos são atividades típicas de gerência de processos do sistema operacional.
Mapear arquivos no armazenamento secundário é uma atividade típica de gerência de arquivos do sistema operacional.
A resposta correta é a letra E.
segunda-feira, 20 de outubro de 2008
POLÍCIA MILITAR DA BAHIA
a) 75
b) 73
c) 68
d) 65
e) 70
SOLUÇÃO:
Y – 5 = 2*(X – 12) X – 12 + 8 = Y – 5 + 2
Y – 5 = 2X - 24 X + 6 = Y – 3
Y = 2X – 19 X = Y – 9
Y = 2*(Y – 9) – 19 X = 37 – 9
Y = 2Y – 18 – 19 X = 28
-Y = -37
Y = 37
Resposta Letra D.
domingo, 19 de outubro de 2008
MATEMÁTICA - MÚLTIPLOS E DIVISORES
A) 60%.
B) 50%.
C) 30%.
D) 25%.
E) 15%.
SOLUÇÃO:
Múltiplos de um número inteiro X são números inteiros resultantes da multiplicação de X por outro número inteiro.EX: múltiplos de 6 -> M(6) = 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, .... Divisores de um número inteiro Y são numeros inteiros que tem Y como múltiplo.EX: diviroes positivos de 30 -> D(30) = 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30."Sejam os divisores positivos de 30"D(30) = 1, 2, 3 ,5, 6, 10, 15, 30.temos 8 números"Sorteando um deles aoacaso, a probabilidade de sair um múltiplo de 6 é de"dos divisores positovos de 30 temos apenas 2 múltipos de 6 que são o 6 e o 30.Aplicamos os conhecimentos básicos de probabilidade P(a,b) = a/bno caso a = 2 e b = 8 ,logos a resposta é dada por 2/8 = 25%
Resposta Letra D.
sábado, 18 de outubro de 2008
INFORMÁTICA
a) um programa em linguagem de máquina pronto para executar.
b) comandos para o sistema operacional em formato ASCII.
c) uma biblioteca de rotinas.
d) dados em linguagem de máquina, sem link edição.
e) um código fonte utilizado por várias linguagens e sistemas operacionais.
SOLUÇÃO:
Um arquivo do tipo batch (lote) tem sua origem nos sistemas operacionais MS-DOS e PC-DOS, e contém comandos para o sistema operacional em formato ASCII (American Standard Code for Information Interchange).
Resposta Letra B.
quinta-feira, 16 de outubro de 2008
ACORDO DEVE COMEÇAR A VALER OFICIALMENTE
Deixa de existir, exceto em nomes próprios;
Hífen:
Não será mais usado quando o 2º elemento começa com “s” ou “r”. Essas consoantes devem ser duplicadas (antirreligioso);
E quando o prefixo termina em vogal e o 2º elemento começa com outra (autoanálise);
Mantém-se o uso quando os prefixos terminam em “r” (super-mercado).
Alfabeto:
as letras K, W e Y foram incluídas;
Acento Diferencial:
Não será mais usado para diferenciar pára (verbo parar) de para (preposição);
Acento circunflexo:
Não será mais usado na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo ou subjuntivo dos verbos crer, dar ler e ver;
Nem em palavras que terminam em hiato “oo” (voo);
Acento agudo:
Não se usará nos ditongos abertos “ei” e “oi” de paroxítonas;
Nem nas paroxítonas com “i” e “u” tônicos, precedidos de ditongo;
E também nas formas verbais com acento tônico na raiz, com “u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i”.
quarta-feira, 15 de outubro de 2008
INFORMÁTICA - ESAF
I. A memória virtual é dividida em páginas, que são relativamente grandes quando comparadas com os blocos de memória cache.
II. A arquitetura Intel 80x86, que atualmente está presente na maioria dos microcomputadores domésticos, tem suas raízes no microcomputador 8086. Só foi possível manter esta compatibilidade devido à arquitetura RISC destes processadores.
III. O registrador pode ser visto como uma memória pequena e rápida, separada da memória do sistema, que é usada para armazenamento temporário durante o processamento.
IV. O ISA é um padrão de barramento de 64 bits.
Indique a opção que contenha todas as afirmações verdadeiras.
a) I e III
b) II e III
c) III e IV
d) I e II
e) II e IV
SOLUÇÃO:
O Item I está incorreto, pois a memória virtual é realmente dividida em páginas, mas estas são quase do mesmo tamanho dos blocos de memória cache (4 kbytes , por exemplo).
O Item II está incorreto. Há algumas incorreções, inclusive conceituais, por exemplo:
Não existe microcomputador 8086; existe microprocessador 8086, bem entendido.
Outras:
A arquitetura dos microprocessadores 80x86 chama-se CISC (Complex Instruction Set Computer) em contraposição à arquitetura RISC (Reduced Instruction Set Computer);
A compatibilidade foi mantida pela concepção de projeto utilizada neste microprocessadores (em camadas ou em pilha ).
O item III, a meu ver, tem uma redação que pode levar a problemas de interpretação. A expressão "O registrador pode ser visto como uma memória pequena e rápida que é usada para armazenamento temporário durante o processamento." está correta.
O problema é com a expressão entre vírgulas "separada da memória do sistema" que pode levar a uma dupla interpretação:
se "memória do sistema" referir-se a toda a memória existente no sistema o registrador não pode ser separado dela, logo o item estará incorreto;
se por "memória do sistema" referir-se apenas à memória principal ou primária (RAM e ROM) o registrador está separado dela (o registrador é um elemento de memória que está situado fisicamente dentro da CPU) logo o item estará correto.
O item IV está incorreta, pois o ISA é um padrão de barramento de 16 bits e não de 64 bits. O barramento PCI é que é um padrão de barramento de 64 bits.
Resposta: do ponto de vista que expusemos nenhuma resposta satisfaz, mas a ESAF deu como resposta a letra A.
terça-feira, 14 de outubro de 2008
MATEMÁTICA
A) 14%
B) 15%
C) 16%
D) 17%
E) 18%
SOLUÇÃO:
Em 2006, foram produzidas no Brasil, 1,275 milhão demotocicletas" + "Em 2007 o país contará com mais umfabricante, a Tx Motos, que produzirá, neste ano, 225 milmotos"
OBS: "Mantendo-se essas produções de motocicletas"então o total de motos em 2007 será o que o Brasil já produzia mais o que o TxMotos poduzirá que é:
1.275 mil + 225 mil = 1.500 mil no total equilave a 100% da produção em 2007"que fatiado mercado nacional será conquistada pela Tx Motos?"
225 mil equivale a quantos % dentro de 1.500 mil?
é assim...225_____ = 0,15 então a resposta é 15% 1.500
Resposta Letra B.
segunda-feira, 13 de outubro de 2008
7 DICAS IMPORTANTES PARA A ANÁLISE DE TEXTOS
domingo, 12 de outubro de 2008
Auditor-Fiscal da Receita Federal - AFRF - 2002
I. O acesso aos registradores é mais rápido que o acesso à memória cache.
II. O tempo de acesso à memória RAM e aos discos magnéticos é praticamente o mesmo.
III. As unidades de fita DAT são muito utilizadas para efetuar cópias de segurança.
IV. Quando um disco magnético é utilizado como memória virtual, o tempo de acesso é inferior ao da memória cache. Indique a opção que contenha todas as afirmações verdadeiras.
a) I e II
b) II e III
c) III e IV
d) I e III
SOLUÇÃO:
O Item I está correto, pois a hierarquia de velocidades de acesso às memórias, da mais rápida à mais lenta, é a seguinte: registradores, memória cache, memória principal (RAM ou ROM) e memória secundária (discos rígidos ou flexíveis, fitas, etc)
O item II está incorreto, pois o tempo de acesso à RAM, que é de natureza eletrônica, é muito menor que o tempo de acesso aos discos magnéticos, que é de natureza eletro-mecânica.
O item III está correto: as unidades de fitas DAT são dispositivos (não são meios !!!) muito utilizados para efetuar copias de segurança. Isto ocorre por que a fita DAT (que é o meio magnético...) é muito utilizada para guardar grandes quantidades de dados (da ordem de gigabytes).
O item IV está incorreto. Cabe uma observação a este item: o fato do disco magnético estar sendo utilizado como memória virtual não faz com que o tempo de acesso diminua. O tempo de acesso a um disco magnético continuará sendo superior ao da memória cache.
A resposta da questão é a letra D.
sábado, 11 de outubro de 2008
EXERCÍCIO
a) R$ 315,00
b) R$ 385,00
c) R$ 290,00
d) R$ 310,00
e) R$ 345,00
SOLUÇÃO:
260 + 150 = 410 – 65 = 345
Resposta Letra E.
sexta-feira, 10 de outubro de 2008
POLÍCIA MILITAR DA PARAIBA
a) 50000,00
b) 60000,00
c) 80000,00
d) 90000,00
e) 100000,00
SOLUÇÃO:
Gastou à ¾ * ½ = 3/8 1X/8 + 7X/40 = 30000
5X + 7X / 40 = 120000/40
Resta à 1 – ½ - 3/8 = 8 – 4 – 3 /8 = 1/8 12X = 120000
X = 120000/12
Recebeu à 7/5 * 1/8 = 7/40 X = 100000
Resposta Letra E.
terça-feira, 7 de outubro de 2008
LÍNGUA PORTUGUESA - ( PARA CARGO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO)
a) à, à, a
b) a, à, a
c) a, a, a
d) à, a, a
e) a, à, a
RESPOSTA NA PRÓXIMA PUBLICAÇÃO.
SER APROVADO POR POUCO SIGNIFICA QUE O OBJETIVO ESTÁ PRÓXIMO
Isso acaba deixando pessoa chateada e muitos pensam em desistir do objetivo de ser um funcionário público.
Na minha “carreira” como candidato a concurso públicos essa situação se apresentou em diversas ocasiões. Teve um concurso para o Tribunal de contas do Estado de São Paulo onde eu errei apenas duas questões em cinqüenta e minha colocação ficou acima da casa dos 600. era um concurso para oito vagas e se inscreveram mais de 27 mil candidatos.Ou seja, média de mais de três mil candidatos por vaga. Não é preciso dizer que o salário era muito atraente. Quem foi aprovado não errou nenhuma questão. Como teve mais de oito candidatos nessa situação, tiveram de utilizar os critérios de desempate contidos no edital.
Em concurso público, cada questão acertada representa um salto significativo na posição na lista de aprovados, justamente em função da grande concorrência. Muitas vezes o erro acontece não por causa da falta de preparação do candidato, mas por pura distração no momento de responder a questão ou até mesmo na hora de se preencher o gabarito de resposta. É nessas ocasiões que muitos candidatos acabam “batendo na trave”.
Quero chamar a atenção dos candidatos que “batem na trave” não deve ser motivo de desânimo. Pelo contrário, significa que a aprovação está muito próxima. Não é momento de desistir. Certamente essa situação deve funcionar como uma injeção de ânimo porque é sinal que está no caminho certo. O candidato deve aproveitar para avaliar onde é necessário se esforçar um pouco mais para que a provação não escape por uma ou duas questões que se errou.
Para finalizar, é bom lembrar que os concursos públicos são cíclicos, estão sempre acontecendo. Assim, os candidatos que “batem na trave” em determinado certame e perseveram têm uma probabilidade muito grande de “vencer de goleada” no próximo. O que vale é a persistência.
sexta-feira, 3 de outubro de 2008
INFORMÁTICA
a) a discagem automática.
b) o acesso à rede dial-up.
c) a conexão direta via cabo.
d) o Serviço do Internet Mail.
e) o Microsoft Exchange.
SOLUÇÃO:
Lendo o enunciado, verificamos que se trata de uma linha discada, ou "dialed" do inglês. O componente do Windows necessário para a configuração deste tipo de configuração é a rede dial-up, logo a resposta é a letra b.
quinta-feira, 2 de outubro de 2008
INFORMÁTICA
a) o disco rígido.
b) o processador.
c) uma chave secundária.
d) uma chave primária.
e) o arquivo.
SOLUÇÃO:
Olhando as opções que temos, verificamos o seguinte:
1º - a letra a e a letra b são dispositivos físicos e o que se pede no enunciado são informações. Informações não têm esta natureza física, ou seja, estão descartadas;
2º - a letra c e a letra d são chaves, ou seja, nomes de campos que servem para ordenar tabelas ou arquivos. Não correspondem à definição descrita no enunciado, logo, também estão descartadas.
Resposta Letra E.
quarta-feira, 1 de outubro de 2008
Prorrogadas as inscrições para Codevasf
terça-feira, 30 de setembro de 2008
PREFEITURA MUNICIPAL DE LARANJEIRAS-SE
a) lucro de R$ 60,00
b) prejuízo de R$ 60,00
c) lucro de R$ 100,00
d) prejuízo de R$ 100
e) Não teve lucro nem prejuízo
SOLUÇÃO:
4 * 20 = 80
80 + 80 = 160
220 – 160 = 60
Resposta Letra A.
segunda-feira, 29 de setembro de 2008
CADASTRO DE RESERVA
domingo, 28 de setembro de 2008
CORREIO - ALAGOAS
a) idéia – herói – escarcéu.
b) concluído – saúde – atribuí-lo.
c) amá-lo – faze-lo – pô-lo.
d) conseqüência – mágoa – homogêneo.
e) cáqui – ninguém – amável.
SOLUÇÃO:
a) CERTA – são ditongos.
b) CERTA – são hiatos.
c) CERTA - são formas verbais seguidas de pronome oblíquos.
d) CERTA – são paroxítonas terminadas em ditongo.
e) ERRADA – cáqui paroxítona, ninguém oxítona e amável paroxítona.
Resposta Letra E.
quinta-feira, 25 de setembro de 2008
INFORMÁTICA PARA CONCURSO: BEM MAIS DO QUE A PRÁTICA
Quando o concurso exige em seu programa a disciplina de Informática, muitos candidatos respiram aliviados. Afinal, alguns têm contato diário com o computador, logo acreditam que não enfrentarão problemas na prova. Ledo engano. Os teste costumam ser exigentes e pegam de surpresa os usuários mais “trelosos” com a máquina. Pois saber mexer no computador não é sinônimo de conhecê-lo profundamente. Por isso quem está se preparando para o concurso da Secretária Estadual de Educação precisa estudar para não cair nessas armadilhas.
NÃO SE ESQUEÇA DE ESTUDAR:
Principais componentes do Hardware;
Word;
Excel (em especial as fórmulas matemáticas);
Internet (protocolos de internet e intranet).
FONTE: FOLHA DE PERNAMBUCO 21/09/2008
quarta-feira, 24 de setembro de 2008
ESAF - ACENTUAÇÃO GRÁFICA
a) Eles têm muita coisa a dizer;
b) Estude os dois primeiros ítens do programa.
c) Afinal, o que contém este embrulho.
d) Foi agradável ouvir aquele orador.
e) Por favor, dêem-lhe uma nova chance.
SOLUÇÕES:
a) CERTA – o verbo “têm” esta no plural;
b) ERRADA – primeiro itens não tem acento, segundo mesmo que fosse acentuada não seria uma paroxítona porque termina com ens.
c) CERTA – contém é uma oxítona terminada em em.
d) CERTA - agradável é uma paroxítona terminada em l.
e) CERTA – dêem-lhe é acentuada porque o primeiro e é tônico.
Resposta Letra B.
terça-feira, 23 de setembro de 2008
ACENTUAÇÃO GRÁFICA (RESUMO)
OXÍTONAS: são acentuadas sempre que terminam em a, as, e, es, o, os, em, ens. Ex.: Pará, supôs, alguém.
PAROXÍTONAS: são acentuadas quando terminadas em i, is, us, um, uns, l, n, r, x, os, ã, ãs, ãos, ditongos. Ex.: táxi, vírus, álbum, próton, éter, tórax, bíceps, água.
PROPAROXÍTONAS: todas são acentuadas. Ex.: Atlântico.
HIATOS: acentua-se a segunda vogal, desde que seja i ou u e estiver sozinha ou acompanhada de s (as-í-da, ba-ú) e a silaba seguinte não formada por nh (ra-í-nha).
Quando os grupos ee e oo, a primeira vogal for tônica, haverá acento circunflexo. Ex.: relêem, vôo, enjôo.
DITONGOS: ocorre acento na vogal tônica dos ditongos ei, eu, oi desde que sejam abertos. Ex.: anéis, céu, heróico.
FORMAS VERBAIS SEGUIDAS DE PRONOMES OBLÍQUOS: leva-se em conta apenas o verbo, desprezando o pronome e aplica-se a regra de acentuação correspondente. Ex.: corta-lo, devolve-lo.
ACENTOS DIFERENCIAIS: servem para diferenciar, na escrita, algumas palavras homófonas. Ex.: ele tem – eles têm; por (preposição) – pôr (verbo); para (preposição) – pára (verbo); pélo (verbo) – pela (contração de preposição + artigo) pêlo (substantivo).
sábado, 20 de setembro de 2008
AGENTE ADMINISTRATIVO - PREFEITURA DE BUIQUE - PE
A partir de hoje vamos ajudar a quem está preste a fazer a prova do concurso da Secretária de Educação de Pernambuco, resolvendo provas com base nos assuntos do concurso, tanto de matemática, informatica e português. Segue abaixo uma questão de porcentagem.
Após pagar 30% de uma dívida, verifiquei que 20% do que meresta a pagar corresponde a R$ 3.500,00. Quanto paguei dessadívida?
A) R$ 5.500,00.
B) R$ 6.000,00.
C) R$ 6.500,00.
D) R$ 7.000,00.
E) R$ 7.500,00.
SOLUÇÃO:
Após pagar 30% de uma dívida, verifiquei que 20% do que me resta a pagar corresponde a R$ 3.500,00
Após pagar 30% da dívida (D) sobra 70% da dívida (D)que é 0,70.
De 20% desse restante que é um valor conhecido é equivalente a 0,20 . ( 0,70 .D) = R$ 3.500
assim conhecemos o valor da dívida (D) primeiro:0,14. D = 3500D= R$ 25.000 valor total da dívida
Mas o que a questão pede é o quanto foi pago que equivale a 30 % do total da dívida:0,30 . 25000 = R$ 7.500,00
Resposta Letra E.
sexta-feira, 19 de setembro de 2008
DIPLOMA NA MÃO É SÓ O COMEÇO.
Pesquisas recentes mostram quais as chances reais daqueles que se formam e correm atrás de um lugar ao sol. Se você acha que entre os fatores analisados está algo relacionado à experiência de um emprego anterior está bem enganado. Se pensou na tradição da universidade na qual estudou ou nas referências pessoais indicadas no seu currículo, você também errou. Para quem não acredita, o elemento mais crítico na decisão de contratação ainda é a temida entrevista.
De acordo com Paulo Ishimaro, gerente de comunicação do Grupo Soma, os recém-formados precisam ficar atentos a alguns detalhes no momento que vão ao campo de trabalho. “Se preparar para uma entrevista não requer esforços complexos, uma vez que as informações do candidato retratam situações que ele vivenciou em empregos anteriores ou durante a formação educacional”, diz. Elaborar um currículo com informações claras sobre seus objetivos profissionais e habilidades é o primeiro passo para uma entrevista bem sucedida.
Se você não conhece a empresa onde quer atuar, procure saber qual o tipo de atividade e informações prévias sobre o cargo disputado. Tentar a vaga de uma função além de suas habilidades, enfatizar demasiadamente pretensão salarial e chefias ou faltar com o profissionalismo são fatores certos de eliminação durante os testes. Uma boa dica é saber aspectos do mercado de trabalho para o qual você se preparou e quer seguir. Isso ajuda no momento das perguntas. Lembre-se sempre que aparência é essencial e muito revela de sua personalidade. E planeje, sem medo, o roteiro sobre as possíveis perguntas que o entrevistador fará.
Segundo Ishimaru, as emoções do candidato podem ser detectadas durante a entrevista. “Em geral, selecionadores identificam as emoções do candidato e sabem que ele pode sentir medo naquele momento, pois é um momento de transição, principalmente se ele passa alguma dificuldade financeira”, explica. Só mais algumas dicas: fale de maneira clara, sem erros de português, não olhe o relógio, desligue os aparelhos eletrônicos e mantenha sempre contato visual ao expor suas idéias.
FONTE: ARTIGO DE AUGUSTO FREITAS
quarta-feira, 17 de setembro de 2008
POLÍCIA MILITAR DA BAHIA
a) 1h
b) 2h
c) 3h
d) 4h
e) 4h 30min.
SOLUÇÃO:
Tempo -> X Velocidade -> Y
240 / X = Y
240 / X – 1 = Y + 20
240 / X – 1 = 240 / X + 20
240 / X – 1 = 240 + 20X / X
2
240X + 20X – 240 – 20X = 240X
2
+20X – 20X – 240 = 0 -> /20
2
X – X – 12 = 0
S = {- 3 , 4 }
Resposta Letra D.
segunda-feira, 15 de setembro de 2008
LOPES SELECIONA PARA TRAINEE
sábado, 13 de setembro de 2008
POLÍCIA MILITAR DE ALAGOAS
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
SOLUÇÃO:
Homens à X Mulheres à Y
X = 2Y/3 X – 2 = Y – 4
2Y/3 – 2 = Y – 4
X = 2/3 * 6 2Y – 6 / 3 = 3Y – 12 / 3
X = 4
Resposta Letra A.
sexta-feira, 12 de setembro de 2008
Sai edital do Senado. Remuneração de até R$ 13 mil
Para nível superior, as vagas estão divididas entre Analista Legislativo, nas áreas de Processo Legislativo, Apoio Técnico-Administrativo e Comunicação Social; Analista de Informática Legislativa; Consultor Legislativo e Advogado. Já para nível médio, existem vagas para Processo Legislativo, Apoio Técnico-Administrativo, Polícia Legislativa e Comunicação Social. As remunerações variam entre R$ 6.722,68 e R$ 13.879,95.
As provas estão previstas para o dia 9 de novembro e serão aplicadas em Belém (PA), Belo Horizonte (MG), Brasília (DF), Porto Alegre (RS), Recife (PE), Rio de Janeiro (RJ) e São Paulo (SP).
FONTE: IG
quinta-feira, 11 de setembro de 2008
RÁPIDAS
domingo, 31 de agosto de 2008
EMPREGO PÚBLICO CADA VEZ MAIS DISTANTE DE CASA
1- Oportunidade -> Será que esssa é ralmente a melhor possibilidade? Às vezes falta informação sobre outros concursos mais próximos ou que acarretam gastos menores.
2- Custo -> É preciso ir para a pnta do lápis antes de se inscrever em um concurso numa cidade distante. Não adianta deixar as contas para depois pois isso pode causar perda de tempo. O cálculo do custo deve incluir passagens, gasolina, ou mesmo aluguel de um apartamento e gastos com alimentação.
3- Qualidade de vida -> Não pense só no dinheiro. os longos deslocamentos podem ser desgastantes. concursos em outro estado muitas vezes são uma alternativa melhor que os em cidades do interior. Dividir apartamento e voltar à sua cidade nos finais de semana deve ser uma opção considerada. Pense no trânsito e na violência urbana.
4- Tempo -> Será que compensa levar horas indo e voltando do trabalho? Será que está tempo não poderia está sendo invesstido no seu futuro, com especializações ou cursos que agregassem peso ao seu currículo? Quando o tempo de deslocamento for até metade do tempo que você irá passar no local de trabalho, desista!
5- Possibilidades -> antes de escolher um cargo, verifique se existem possibilidades de relocação. Traduzindo, veja se no futuro você poderá ou não voltar para sua cidade natal exercendo o mesmo cargo, na mesma empresa. Muitas instituições oferencem essa opção.
6- Saúde -> Segurança financeira não é tudo. Antes de arrumar as malas, pense se pode arcar com as "despesas emocionais" de ter um trabalho que lhe obrigue a passar um longo tempo longe de casa. A depressão, insônia e distúbios alimentares podem ser anexos da saudade e da falta de família. Alguns males também acompanham os longos deslocamentos. Dor na coluna, visão cansada, e até problemas de circulação são comuns em quem passa várias horas dirigindo ou mesmo sentada em ônibus de viavens.
FONTE: Diario de Pernambuco 31 de agosto de 2008
terça-feira, 26 de agosto de 2008
CORREIOS DE PERNAMBUCO - 2003
a) 27
b) 81
c) 97
d) 128
e) 135
SOLUÇÃO:
2/5 X + /5 X + 54 = X - 2X = - 270 * (-1)
2X + X + 270 /5 = 5X/5 X = 270/2
2X + X + 270 = 5X X = 135
3X – 5X = - 270
135 – 54 = 81
Resposta Letra B.
quarta-feira, 20 de agosto de 2008
JUROS SIMPLES -
a) 2% b) 3 % c) 4 % d) 5 % e) 6 %
SOLUÇÃO:
Essa é uma questão muito fácil! Retirando-se a entrada do valor da geladeira, restará o saldo a ser funaciado:
SALDO = 1000 - 2000 = 800
Com a fórmula do Montante para juros simples: M = C.(1 + i.n)
Substituindo-se os dados do problema na fórmul acima, teramos:
880 = 800 x (1 + i x 2)
Logo, i = 5%
Resposta Letra D.
segunda-feira, 18 de agosto de 2008
CONJUTOS NUMÉRICOS - TFC/1997 (ESAF)
a)5 b) - 10 c) 12 d) 18 e) 23
SOLUÇÃO:
Preste a tenção! o número deve ser somado AOS DOIS TERMOS da fração (7 + X/17 + X). Desse modo:
7 + X/17 + X = 3/4
4.(7 + X) = 3.(17 + X)
28 + 4 X = 51 + 3X
4X - 3X = 51 - 28
X = 23
Resposta Letra E.
domingo, 17 de agosto de 2008
O PORTUGUÊS PODE SER MAIS FÁCIL DO QUE VOCÊ PENSA
Gramáticos e dicionaristas têm dado preferência à expressão "em cores", certamente por analogia com a expressão "em preto e branco". De qualquer maneira, se usássemos "a cores", jamais poderíamos colocar acento grave (indicador de crase) no "a". "À" é resultado de "a
+a". Se "cores" é plural, o artigo não pode estar no singular. Se fosse "a cores", portanto, não haveria crase. Mas é recomendável usar "em cores".
quinta-feira, 14 de agosto de 2008
Racíocinio Lógico - Video aulas

2º PARTE
ATENÇÃO: ESSES LINKS ESTÃO NA INTERNET, POR ISSO NÃO ME RESPONSABILISO POR ELES, OBRIGADO.
terça-feira, 12 de agosto de 2008
DICAS DE PORTUGUÊS
NESSAS PRIMEIRAS DICAS VAMOS VER QUE O PORTUGUÊS PODE SER MAIS FÁCIL DO QUE VOCÊ PENSA.
"Eu sou de menor" ou "eu sou menor"?
É muito comum a expressão "Eu ainda sou de menor". A expressão é simplesmente "menor": "Eu ainda sou menor". É obvio que isso também vale para "maior": "Ela já é maior". Outra expressão que se deve evitar é "a maior" em casos como "dinheiro a maior", ou "valor a maior". Nada disso. Diga: "dinheiro a mais", "valor maior". E nada de "dinheiro a menor".
segunda-feira, 11 de agosto de 2008
SIMULADO
a) ímpar
b) múltiplo de 9
c) quadrado perfeito
d) n.d.a
SOLUÇÃO:
X + 2X/3 = 30 X = 90/5
3X + 2X / 3 = 90 /3 X = 18
5X = 90
RESPOSTA LETRA B.
sexta-feira, 8 de agosto de 2008
ESTOU DE VOLTA
sábado, 5 de julho de 2008
POLÍCIA MILITAR DE ALAGOAS
a) 16
b) 15
c) 18
d) 22
e) 23
SOLUÇÃO:
12 -------- 3/10
x ---------7/8
(3/10) x = 12 * (7/8 )
3x/10 = 84/8
3x/10 = 21/2
6x = 210
x = 210/6
x = 35
35 -12 = 23
Resposta Letra E.
sábado, 28 de junho de 2008
SIMULADO
a) 10 min
b) 11 min
c) 25 min
d) 12 min
e) 15 min
SOLUÇÃO:
(1/20) + (1/30) =
(3 + 2)/60 =
5/60 = 1/12
O inverso do tempo 1/12 = 2 min.
Resposta Letra D.
sexta-feira, 27 de junho de 2008
CORREIOS DE PERNAMBUCO - 2003
a) 4m b) 6m c) 8m d) 10m e) 12m
SOLUÇÃO:
Vamos fatorar 40 e 32:
40-> 2 x 2 x 2 x 5
32 -> 2 x 2 x 2 x 2 x 2
MDC = 2 x 2 x 2 = 8
Resposta Letra C.
quarta-feira, 25 de junho de 2008
CORREIOS DE PERNAMBUCO - 2003
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
SOLUÇÃO:
4 + 37/99 =
396 + 37/99 =
433/99 =
4 + 3 + 3 = 10
Resposta Letra A.
terça-feira, 24 de junho de 2008
CORREIOS DE PERNAMBUCO - 2003
a) 20
b) 24
c) 16
d) 18
e) 22
SOLUÇÃO:
O quíntuplo de x -> 5x e o seu dobro é 2x, então:
5x - 8 = 2x + 16
5x - 2x = 16 + 8
3x = 24
x = 24/3
x = 8
Como a pergunta final é, qual o triplo do valor de x? Logo temos que:o triplo de x -> 3x então:
3x = 24
Resposta Letra B
sexta-feira, 20 de junho de 2008
ATENÇÃO
ATENÇÃO NÃO DEIXEM DE COMENTAR
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU
a) 30 cm b) 60 cm c) 45 cm d) 90 cm e) 75 cm
SOLUÇÃO:
Vamos chamar as partes de X e Y, então temos:
x + y = 120
O comprimento de uma é o triplo da outra:
x = 3y
Substituindo o X temos:
3y + y = 120
4y = 120
y = 120/4
y = 30
Substituindo o Y temos:
x = 3y
x = 3 * (30)
x = 90
A menor parte é Y.
Resposta Letra A.
quarta-feira, 18 de junho de 2008
CORREIOS DE PERNAMBUCO - 2003
a) 1,21 b) 0,2 c) 0,11 d) 12,1 e) 1,1
SOLUÇÃO:
0,121 -> 121/1000
1,1 -> 11/10
Então temos:
0,121/1,1
(121/1000) / (11/10) =
Inverte a segunda fração e multiplica pela primeira:
(121/1000) x (10/11) =
1210/11000 =
0,11
Resposta Letra C
terça-feira, 17 de junho de 2008
MPE-MT
a) 4.000 b) 80.000 c) 120.000 d) 160.000 e) 180.000
SOLUÇÃO:
Vamos calcular quantos habitantes trabalham na agricultura:
200.000 x 2/5 = 400.000/5 = 80.000
Então temos:
200.000 - 80.000 = 120.000
Resposta Letra C
quarta-feira, 11 de junho de 2008
ATENÇÃO
MAS VOU TENTAR POSTAR ASSIM MESMO. UM ABRÇO A TODOS.
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU
a) 22 b) 21 c) 20 d) 19 e) 18
SOLUÇÃO:
Vamos chamar essse número de X, então se são consecutivos:
x
x + 1
x + 2
Logo:
x + x + 1 + x + 2 = 63
3x = 63 - 3
x = 60/3
x = 20
Resposta Letra C
terça-feira, 10 de junho de 2008
PORTUGUÊS - CAIXA 2006 (CESPE)
1 Gastar um pouquinho a mais durante o mês e logo ver sua conta ficar no vermelho. Isso que Parecia
4 apenas um problema de adultos ou pais de famílias está também atingindo os mais jovens.
7 Diante desse contexto, é fundamental, segundo vários educadores, que a família ensine a
10 criança, desde pequena, a saber lidar com dinheiro e a se envolver com o controle dos gastos. Uma criança que
13 cresça sem essa formação será um adulto menos consciente e terá grandes chances de se tornar um jovem endividado. Para o jovem que está começando sua vida
16 financeira e profissional, um plano de gastos é útil por excelência, a fim de controlar, de forma equilibrada, o que entra e o que sai. Para isso, é recomendável:
19 a) anotar todas as despesas que são feitas mensalmente, analisando o resultado de acordo com o que costuma receber;
22 b) comprar, preferencialmente, à vista; c) ao receber, estabelecer um dízimo, ou seja, guardar 10% do valor líquido do salário em uma conta de poupança,
25 todo mês.
Graziela Salomão. Economista explica como o jovem pode controlar seu orçamento e evitar gastar demais. In: Época, 31/10/2005 (com adaptações).
07. É obrigatório o sinal indicativo de crase em “à vista” (l.22),à semelhança do que ocorre com a expressão à prestações.
08. No trecho “que a família ensine a criança, desde pequena, asaber lidar com dinheiro e a se envolver com o controle dosgastos” (l.9-12), o verbo ensinar rege um complemento compreposição e um sem preposição.
SOLUÇÃO:
07. ERRADO, o termo sugerido "a prestações" não possui o acento grave, pois não há junção de preposição mais artigo definido.
08. CERTO, o verbo "ensinar", dentro do contexto, é transitivo direto e indireto.
sábado, 7 de junho de 2008
PORTUGUÊS - CAIXA 2006 (CESPE)
1 Gastar um pouquinho a mais durante o mês e logo ver sua conta ficar no vermelho. Isso que Parecia 4 apenas um problema de adultos ou pais de famílias está também atingindo os mais jovens. 7 Diante desse contexto, é fundamental, segundo vários educadores, que a família ensine a 10 criança, desde pequena, a saber lidar com dinheiro e a se envolver com o controle dos gastos. Uma criança que 13 cresça sem essa formação será um adulto menos consciente e terá grandes chances de se tornar um jovem endividado. Para o jovem que está começando sua vida 16 financeira e profissional, um plano de gastos é útil por excelência, a fim de controlar, de forma equilibrada, o que entra e o que sai. Para isso, é recomendável:
19 a) anotar todas as despesas que são feitas mensalmente, analisando o resultado de acordo com o que costuma receber;
22 b) comprar, preferencialmente, à vista; c) ao receber, estabelecer um dízimo, ou seja, guardar 10% do valor líquido do salário em uma conta de poupança, 25 todo mês.
Graziela Salomão. Economista explica como o jovem pode controlar seu orçamento e evitar gastar demais. In: Época, 31/10/2005 (com adaptações).
SOLUÇÃO:
04. ERRADO, no texto "por excelência" significa "prioritariamente".
05. CERTO, por ser uma preposição, exprime uma circunstância que no texto, indica continuidade, tempo.
06. CERTO, a expressão "ficar no vermelho" remete a ficar inerte, imóvel, como um carro no sinal vermelho deve ficar, por isso há o sentido figurado.
sexta-feira, 6 de junho de 2008
PORTUGUÊS - CAIXA 2006 (CESPE)
1 Gastar um pouquinho a mais durante o mês e logo ver sua conta ficar no vermelho. Isso que Parecia 4 apenas um problema de adultos ou pais de famílias está também atingindo os mais jovens. 7 Diante desse contexto, é fundamental, segundo vários educadores, que a família ensine a 10 criança, desde pequena, a saber lidar com dinheiro e a se envolver com o controle dos gastos. Uma criança que 13 cresça sem essa formação será um adulto menos consciente e terá grandes chances de se tornar um jovem endividado. Para o jovem que está começando sua vida
16 financeira e profissional, um plano de gastos é útil por excelência, a fim de controlar, de forma equilibrada, o que entra e o que sai. Para isso, é recomendável:
19 a) anotar todas as despesas que são feitas mensalmente, analisando o resultado de acordo com o que costuma receber;
22 b) comprar, preferencialmente, à vista;
c) ao receber, estabelecer um dízimo, ou seja, guardar 10%
do valor líquido do salário em uma conta de poupança, 25 todo mês.
Graziela Salomão. Economista explica como o jovem pode controlar seu
orçamento e evitar gastar demais. In: Época, 31/10/2005 (com adaptações).
01. No texto, não se faz referência literal ao jovem que não gasta
a mais e, portanto, não fica no vermelho.
02. As recomendações contidas no texto são apresentadas em
ordem crescente de importância e se dirigem principalmente
aos cidadãos que recebem salário baixo.
03. Na passagem “Para o jovem que está começando sua vida
financeira e profissional” (R.15-16), há, entre os dois
adjetivos, relação de causa e conseqüência.
SOLUÇÃO:
01. CERTO, o texto trabalha com o jovem que gasta mais do que ganha, o que não gasta é citado.
02. ERRADO, no segundo parágrafo, comenta-se sobre o ensino do gasto desde criança, diferente do primeiro, que trata de um problema do jovem e dos adultos, portanto há uma ordem decrescente.
03. ERRADO, não há relação entre os dois adjetivos, senão as de qualificação.
quinta-feira, 5 de junho de 2008
CÓDIGO DE ÉTICA DA CAIXA - CAIXA 2006 (CESPE)
SOLUÇÃO:
Esta ERRADO, a étic é uma disciplina filosófica que estuda o valor das condutas humanas, seus motivos e finalidades. Reflexão sobre os valores e justificativas morais, aquilo que se considera o bem. Análise da capacidade humana de escolher, ser livre e responsável por sua conduta entre os demais. Para alguns autores, o mesmo que moral.
CÓDIGO DE ÉTICA DA CAIXA - CAIXA 2006 (CESPE)
SOLUÇÃO:
Esta ERRADO, o item dis respeito, mais especificamente à missão da CEF, ou seja:
Promove a melhoria contínua da qualidade de vida da sociedade, intermediando recursos e negócios financeiros de qualquer natureza, atuando, prioritariamente, no fomento ao desenvolvimento urbano enos segmentos de habitação, saneamento e infra-estrutura, e na administração de fundos, programas e serviços de caráter social, tendo como valores fundamentais:
* Direcionamento de ações para o atendimento das expectativas da sociedade e dos clientes;
* Busca permanente de excelência na qualidade de serviços;
* Equilibrio financeiro em todos os negócios;
* Conduta ética pautada exclusivamente nos valores da sociedade;
* Respeito a valorização do ser humano;
terça-feira, 3 de junho de 2008
CÓDIGO DE ÉTICA DA CAIXA - CAIXA 2006 (CESPE)
SOLUÇÃO:
Esta certo porque ser ético é fazer algo que venha a nos beneficiar e no mínimo, não prejudique o outro.
segunda-feira, 2 de junho de 2008
ATENÇÃO ESPECIAL CAIXA
CORREIOS-PB
a) 0,09 b) 0,3 c) 0,7 d) 3,5 e) 1,5
SOLUÇÃO:
Transformando -> 4,5 em 45/10, então temos:
(45/10) dividido por 15:
45/10/15 =
45/10 * 1/15 =
45/150 =
3/10 =
0,3
Resposta Letra B.
domingo, 1 de junho de 2008
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU / CBPM - AL
a) 90 b) 92 c) 94 d) 96 e) 98
SOLUÇÃO:
Vamos lá, chamaremos porcos de "X" e galinhas de "Y".
Uma galinha tem dois pés e os porcos quatro, então:
2y + 4x = 352.
Se a porcos e galinhas em um total de 135 cabeças então:
y + x = 135
x = 135 - y
Logo vamos faze a substituição:
2y + 4(135 - y) = 352
2y + 540 - 4y = 352
2y - 4y = 352 - 540
-2y = -188 -> multiplicanto por (-1)
2y = 188
y = 188/2
y = 94
Como y é galinha então:
Resposta Letra C.
sexta-feira, 30 de maio de 2008
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU - TRIB. DE CONTAS - PA
a) 72 b) 120 c) 240 d) 288 e) 322
SOLUÇÃO:
Vamos chamar as bolas brancas de X e as bolas pretas de Y, então temos:
x = 4y
Em um total temos:
x + y = 360
Substituindo temos:
x + y = 360
4y + y = 360
5y = 360
y = 360/5
y = 72
O número de bolas brancas é:
x = 4y
x = 4 * 72
x = 288
Resposta Letra D
quinta-feira, 29 de maio de 2008
SIMULADO - Equação do Primeiro Grau
a) 3/5 b) 5/3 c) 1/3 d) 2/3 e) 2/5
SOLUÇÃO:
Vamos chamar esse número de '"X", então temos:
x + x/5 = 2
Tirando o minimo:
5x + x/5 = 10 / 5
5x + x = 10
6x = 10
x = 10/6
x = 5/3
Resposta: Letra B
segunda-feira, 26 de maio de 2008
MATEMÁTICA - TCF/1996(ESAF)
(...) Esses (salários), no entanto, são engordados com vantagens típicas do serviço público federal - adicionais por tempo de serviços, função comissionada e gratificação de atividade executiva, por exmplo, que multiplica por 160% o salário-base de todos os servidores públicos federais.
Sabendo que a gratificação de atividade executiva corresonde a um adicional de 160% sobre o salário-base do servido público, a frase em itálico no texto estaria correta se tivesse sido redigida do seguinte modo:
a) que multiplica por 1,6 o salário-base de todos os servidores públicos federais;
b) que multiplica por 2,6 o salário-base de cada servidor público federal;
c) que multiplica por 160 o salário-base de cada servidor público federal;
d) que acrescenta ao salário-base de todos os servidores públicos federais um valor superior ao dobro do salário-base.
SOLUÇÃO:
O melhor modo de resolver essa questão é sempre que um número ou uma importância será ACRESCIDA de um percentual, o valor final será dado pela multiplicação desse número ou importância por (1 + i), onde "i" é a taxa percentual de acréscimo colocada sempre na forma UNITÁRIA. Desse modo, como qui não temos a importância sobre a qual iremos acrescer os 160%, diremos que que tal importência é igual a S (salário), então: S . (1 + 1,6) = 2,6 . S. O salário-base ficará MULTIPLICADO por 2,6, quando acrescido de 160%.
Resposta Letra b.
sábado, 24 de maio de 2008
SIMULADO - Equação do Primeiro Grau
a) 1 e 3 b) 3 e 6 c) 4 e 7 d) 5 e 8 e) 6 e 9
SOLUÇÃO:
Seja x o saldo do Banco caixa e y o saldo do Banco Bradesco, temos:
x = y - 3
2x + 3y = 24
Temos um sistema de duas equações e duas incógnitas. Vamos aproveitar a primeira equação e resolvê-lo por substituição.
2.(y - 3) + 3y = 24
2y - 6 + 3y = 24
5y = 24 + 6
y = 30 / 5
y = 6
Voltando a primeira equação, teremos o valor de x:
x = 6 - 3
x = 3
Resposta letra b
quinta-feira, 15 de maio de 2008
INFORMÁTICA – IBGE/2007
a) Para b) Cc c) Anexo d) De e) Cco
Solução:
Alternativa A » Para = É o campo que pede o endereço da pessoa ou empresa, para qual a mensagem vai ser enviada.
Alternativa B » Cc = Conhecida como Cópia Carbono, quando queremos mandar uma cópia da mensagem, além do destinatário já especificado no campo PARA, para outro e-mail desejado.
Alternativa C » Anexo = campo destinado para o anexo de imagens, fotos ou programas que queira ser enviado para o destinatário.
Alternativa D » De = Não precisa nem comentar.
Alternativa E » Cco = Resposta.
2º) No Internet Explorer 6, que funcionalidade permite aos usuários guardar seus endereços Internet preferidos?
a) Caixa de entrada b) pop-up c) favoritos
d) Ajuda e) Painel de controle
Solução:
De acordo com a pergunta já podemos eliminar de cara as letras A e E, porque não fazem parte do programa do Internet Explore6. A alternativa De como o Próprio nome já sugere, serve para auxiliar em algumas duvidas do usuário. A letra B serve como propaganda para alguns sites. Resposta: C
3º) Um usuário dispõe de uma linha telefônica convencional e deseja navegar pela internet. Que periférico deve ser utilizado para conectar o computador a essa linha?
a) Modem b) Scanner c) Mouse d) Pen Drive
e) Impressora
Solução:
De cara podemos verificar que a pergunta quer saber de um periférico, ou dispositivo, de entrada e saída de dados. Com isso já podemos eliminar as letras C e B por serem dispositivos de entrada, e a letra E por ser um periférico de saída. Restando assim as letras A e D. Como na pergunta o que se pede é um dispositivo para conectar a internet o único que pode ser é o Modem, letra A.
sábado, 10 de maio de 2008
Simulado
a)16 b) 17 c) 18 d) 25 e) 36
Solução:
Seja x a idade de Isaura e Y a idade de Juraci e Z a idade de Benedita. Então, com os dados do problema, podemos escrever:
x = 2y -> Isaura tem o dobro da idade de Juraci -> equação 1
y = z + 1 -> Juraci um ano mais velha que Benedita -> equação 2
x + 2 + y + 2 + z + 2 = 77 -> todas as idades estão acrecedidas de 2 anos
Da ultima equação:
x + y + z + 6 = 77
x + y + z = 77 - 6
x + y + z = 71 - > equação 3
Agora vamos manipular as equações 1 e 2:
x = 2y , mais y = z + 1, então:
x = 2(z + 1)
x = 2z + 2
Agora temos X e Y relacionados a Z
Voltando a equação 3 temos:
2z + 2 + z + 1 + z = 71
4z = 71 - 3
4z = 68
z = 68/4
z=17
Benedita tem hoje 17 anos daqui a 8 anos vai ter: 17 + 8 = 25
RESPOSTA LETRA D

Como Passar em Concursos
· Concursos públicos
· Vestibulares
· Testes supletivos
· Testes de seleção de pessoal
Todos não passam de mais "jogos", que precisamos saber jogar.
Entretanto, ler sobre como ser bem sucedido em concursos, não significa que teremos sempre êxito. Isso acontece porque, mesmo advertidos, pecamos em algumas orientações simples:
· Escolhendo a vaga apenas pelo salário que oferece
· Não estudando corretamente as matérias (por falta de tempo, achar que "já sabe demais", ou dedicando-se mais às matérias erradas)
· Lendo superficialmente o edital
· Não possuindo os requisitos exigidos (estar aquém do grau de exigência intelectual ou física necessárias)
· Não adquirindo apostilas e livros necessários
Contudo, alguns cuidados são indispensáveis. Muitas pessoas bem preparadas não são bem sucedidas em seleções justamente por não observarem esses pontos.
ESCOLHA
A fase de decidir para qual curso, ou cargo, concorrer é uma das mais importantes nesse tipo de processo. Uma escolha mal feita pode detonar todo o projeto, logo de início. Às vezes, nem é interessante ser candidato, muito mais porque está cada vez mais difícil pagar as taxas de inscrição.
1. SALÁRIO A necessidade de salário é bem particular para cada um. A exigência é bem menor para aqueles em início de carreira (que precisam ainda ganhar experiência) ou desempregados, do que para os com muitas obrigações e dependentes. Mas, em geral, precisamos analisar qual a remuneração mínima que podemos aceitar (incluindo o salário indireto - benefícios, comissões e gratificações).
Muitas pessoas ainda utilizam o antigo critério de só se candidatarem a vagas que garantam uma remuneração, no mínimo, 50% superior a que já possuem, quando na realidade a crise econômica mundial não está permitindo mais a escala financeira que muitos sonham ou merecem.
Dependendo da situação, manter o mesmo poder aquisitivo, ou até trocá-lo por uma maior estabilidade, já é lucro. É importante lembrar que, conforme o regime de trabalho, os impostos (imposto de renda na fonte, previdência social e fundo de garantia) podem levar boa parte do salário bruto. Às vezes um salário menor com menos descontos é tão atraente quanto o que se ganha hoje.
Outro fator primordial é o índice de reajuste da categoria, ao qual o salário está associado, para evitar que a maior parte da sua remuneração direta seja engolida pelo tempo.
No geral, concorrer a vagas apenas pelo alto salário oferecido pode levar a sucessivos fracassos em concursos, uma vez que a competição é muito mais acirradas nesses casos
2. NÚMERO DE VAGAS Ao contrário do que muita gente pensa, quanto menos vagas existirem para uma categoria, melhor. Isso acontece porque a maioria dos concorrentes prefere disputas "mais fáceis", para cargos com muitas vagas. O resultado é justamente o inverso: Quanto mais vagas, maior a procura
3. CONCORRÊNCIA Já o grande número de candidatos à vaga é desestimulante, pois aumenta a probabilidade de existirem concorrentes mais bem preparados. Também é interessante verificar a relação de "Número de vagas X Concorrentes", para analisar proporcionalmente o que significa aquele número de candidatos.
Processos seletivos pouco divulgados e de órgaos pouco conhecidos também tendem a ter baixa concorrência
4. EXIGÊNCIAS A tendência é o aumento do nível de exigência para as classificações. Por outro lado, o crescimento da concorrência no mercado de trabalho e a escassez de vagas disponíveis, fazem com que os seletores possam escolher mais rigorosamente entre a mão-de-obra disponível. Noções de Informática e inglês, por exemplo, devem se tornar comum.
Assim, é frustrante tentar um concurso que exige muito além da sua capacidade (como acontece em concursos da área de fiscalização, jurídica, seleções para embaixador e em algumas provas para cursos internacionais).
Para diminuir esse problema, é interessante manter-se atualizado, estudando constantemente, e com bastante antecedência da data das provas.
Esse princípio também vale para os exames que aferem a capacidade prática ou física do candidato. Não adiante entrar numa seleção para a qual você não tem condições de passar nos testes de aptidão no computador ou nos 100m rasos, por exemplo.
O nível de escolaridade exigido determina fortemente o grau da concorrência que se vai ter. Entrar em seleções que exijam apenas o segundo grau, quando já se ganhou toda a experiência de um curso universitário pode fazer a diferença do candidato
5. BENEFÍCIOS Os benefícios de uma função agregam valor real ao salário. Em muitos casos, superando até o próprio salário base. Para tal, deve-se somar o valor dos tickets alimentação, parcela do plano de saúde paga pela empresa, cesta básica, ajuda de custo, ajuda de transporte, gratificações e adicionais.
Mas, atenção: é importante saber se os benefícios serão incorporados à remuneração em caso de licenças e aposentadoria. Caso contrário, o salário, quando inativo, não justificará todos os anos dedicados àquele trabalho. O salário indireto também pode ser perdido a qualquer momento.
A forma de aposentaria é um forte diferencial. Quando a empresa oferece complemento ou equiparação salarial do aposentado em relação ao ativo, é o ideal. Recolher FGTS pode diminuir os rendimentos mensais, mas são uma poupança forçada para necessidades futuras.
A maior ou menor estabilidade (risco de perder o emprego) e a ajuda educacional (em cursos e reciclagens profissionais) devem tamém ser considerados como benefícios
6. CARGA HORÁRIA Mesmo que a tendência seja a redução cada vez mais das horas trabalhadas, a carga horária semanal não é um benefício considerável, ainda mais as demais vantagens não forem supridas. Em outras palavras, não devemos ir atrás de trabalhar pouco, em detrimento de outras vantagens
7. VOLUME DE TRABALHO Semelhantemente à carga horária, o volume de trabalho só deve ser considerado se excessivo ou estressante. Mas, não tenha medo de trabalhar muito. Geralmente, a melhor remuneração está associada a uma maior responsabilidade
8. NATUREZA DO CARGO Cada pessoa possui um perfil e aspirações individuais. Trabalhar ou estudar por muito tempo, em alguma coisa para a qual não se tenha a menor vocação, pode ser martirizante. Portanto, nem só salário e vantagens são importantes no cargo pretendido
9. OBJETIVO DA EMPRESA Como faremos parte do mesmo barco, quando ingressarmos na carreira, é interessante pesquisar a solidez da organização e o futuro do próprio produto que ela produz, para evitar tomar a canoa errada
10. EXIGÊNCIAS DE CURRÍCULO As exigências de cursos e treinamento que as empresas fazem nem sempre excluem um candidato que não se enquadre 100% nas especificações.
Dependendo do rigor da seleção, das intenções da empresa e até do nível dos outros candidatos, esses critérios podem ser mais ou menos flexíveis.
Ou seja, não ter determinado curso não significa que o candidato está fora da concorrência. Algumas contratações demoram tanto tempo para serem efetuadas que o candidato tem condições de fazer o curso mesmo após ter prestado o concurso.
ANÁLISE DO EDITAL
Uma etapa muitas vezes menosprezada pelo concorrente é a análise do edital de Seleção. Ele não só define a taxa de inscrição e datas dos testes, como estabelece todas as regras do jogo. Portanto, é interessante ler com muita atenção o edital, para saber:
1. PONDERAÇÃO Qual o peso de cada matéria. A ponderação das notas das provas define quais as matérias que se deve estudar mais.
Podemos até escolher o cargo, ou curso, para o qual concorrer pelo que mais valoriza as matérias onde se é mais forte. Na ponderação, também ficamos sabendo qual a prova que teremos de fazer com maior atenção.
Em algumas seleções, são pontuado o currículo (cursos), experiência na área (tempo de serviço), feitos testes práticos e de resistência física
2. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A fórmula pela qual será computada as notas, complementa a noção que se precisa ter sobre o que é mais importante para os avaliadores.
A fórmula geralmente valoriza determinadas matérias, comparando o número de questões acertadas com aquelas incorretas. Sempre, quanto mais se acerta e menos se erra, melhor. O programa do que é exigido em cada matéria deve ser considerado à risca
3. CRITÉRIOS DE DESEMPATE No edital, também ficamos conhecendo quais serão os pontos fortes quando atingirmos uma nota igual a de outros candidatos.
Normalmente, os critérios de desempate valorizam as pessoas de maior idade e que obtiveram maior nota nas provas de conhecimentos específicos. Assim, os candidatos de idade avançada podem até levar vantagem.
Os deficientes físicos já saem ganhando nesse item, pois são sempre reservadas vagas exclusivamente para eles
4. CRITÉRIOS DE DESCLASSIFICAÇÃO Atenção para os procedimentos que podem desclassificar sumariamente o candidato, como utilizar calculadoras, portar livros na hora da prova e, principalmente, atingir o ponto de corte.
PREPARAÇÃO
A Preparação para o concurso é muitas vezes completamente desconsiderada:
1. MATERIAL DIDÁTICO Deve-se reunir os apostilas e livros necessários para cumprir todo o programa exigido.
A falta de investimento nesta fase é fatal. Se você compra exatamente a mesma apostila que a maioria dos concorrentes comprou, não estará aumentando em nada suas chances de passar na frentes deles. Estudar sem o material didático necessário para passar é insuficiente. Dê preferência a livros e boas apostilas especializadas no assunto.
Se possível, conseguir cadernos de exercícios é muito útil. Preferencialmente, contendo provas dos concursos anteriores. Mesmo que os teste mudem de ano para ano, ao menos tem-se uma idéia do formato adotado nas perguntas
2. CURSOS Um bom curso preparatório é importante, principalmente para as matérias de conhecimentos específicos ou técnicas, que não sejam dominadas suficientemente.
O curso é mais um recurso para se superar os demais candidatos, servindo também para disciplinar o estudo. Mas, atenção: fazer um curso apenas não garantirá sua vaga - é indispensável estudar
3. ESTUDO Por mais que se conheça um assunto, deve-se sempre relembrar o que se sabe. Fazer um concurso sem estudar, é um total desperdício.
Deve-se procurar tempo (até no horário do almoço), para se preparar o melhor possível. Serão alguns meses de sacrifício, mas as recompensas poderão ser para o restante da vida... E, tempo é uma questão de prioridade (interesse) - acabar um namoro por falta de tempo é apenas uma desculpa, quando não gostamos realmente da pessoa. Quem ama, sempre arrumará tempo para a pessoa amada.
Mesmo antes da publicação do edital, pode-se comparar o que estão exigindo os concursos similares, e ir se atualizando naquela matéria. Saber a instituição que elaborará os testes é indispensável. Cada uma possui um "estilo" e grau de exigência próprios, que podem nortear os esforços de estudo.
Mas, é essencial "saber estudar". Um estudo proveitoso é aquele feito:
· Em um horário específico
· Com ambiente propício
· Com todas as necessidades básicas supridas (sono, alimentação, descanso e preocupações)
· Seguindo o roteiro de: "Entendimento", "Resumo", "Exercícios" e "Fixação" (não adianta entender todo o assunto, sem fazer uma síntese do que se aprendeu, praticando e decorando o que precisa ser decorado).
Sem seguir todos esses passos, o candidato corre o risco de, na hora da prova, se saber a matéria, mas não se lembrar da regra; ou recordar a regra, mas não saber aplicá-la. Fazer o maior número possível de exercícios, preferencialmente resolvendo questões de concursos anteriores é muito importante*Faça os testes cronometrando o tempo, para aprimorar sua rapidez de resolução
DIA DA PROVA
1. LOCAL Visite com antecedência o local aonde os teste serão realizados. Muitas pessoas se perdem ou vão para locais errados, atrasando-se ou até não conseguindo realizar a prova. Trace minuciosamente o roteiro que vai seguir de casa até o local de testes, para evitar atropelos
2. HORÁRIO Outra questão onde seu nervosismo pode lhe trair é quanto ao horário da prova. Sempre saia com antecedência de casa, para estar cedo no local dos testes.
Os horários de máximo de chegada e de fechamento dos portões devem ser observados. Assim como, a hora de encerramento. Todos constantes no edital.
Como a tendência é exigir muito em pouco espaço de tempo, não se desligue do tempo, mas faça as provas com atenção
3. ALIMENTAÇÃO Evite comer demais, ou mal, antes da prova, para não sofrer congestões ou disenterias. Também não faça a prova com fome. Algumas pessoas se precavém levando lanches e água mineral, para evitar imprevistos na hora do teste
4. MATERIAL Confira o que é necessário levar para a prova, antes de sair de casa. Tanto os documentos e canetas, exigidos no edital, como os objetos de sua necessidade, como guarda-chuva e relógio (para cronometrar o tempo da prova) - de preferência o mesmo que utilizou para os exercícios*Caso o edital não permita telefones celulares, bips, etc, é importante atentar para não ser desclassificado.
NA HORA DA PROVA
1. TEMPO Controle o tempo de resolução da prova, de acordo com o tempo total disponível e o grau de dificuldade encontrado nas questões: Resolva primeiramente (dedicando mais tempo) a prova com mais peso para a pontuação final. Em cada prova, deixe as questões mais difíceis para o final.
Não se esqueça de considerar o tempo para, ao final, fazer a revisão geral das respostas, preenchimento da folha de respostas e revisão desse preenchimento
2. REVISÃO Alguns pontos podem ser "salvos" na última hora, justamente na revisão, ao final da resolução de todas as questões. Confrontando o que foi solicitado com o sua resposta, para evitar o erro muito comum) de marcar a questão correta, quando o que se pedia era a incorreta
3. FOLHA DE RESPOSTAS Também é frustrante preencher incorretamente a folha de respostas ou deixar de passar para ela uma questão que se sabia a resposta correta
A idéia é conseguir uma boa colocação. O período de validade do concurso e a prorrogação desse prazo, o remanejamento de candidatos, o aparecimento de novas vagas, desistências ou desclassificação de concorrentes, com o tempo, serão os fatores de "sorte" que se encarregarão de reclassificar o candidato.
Boa Prova
COMO CALCULAR O QUADRADO DE NÚMEROS TERMINADOS COM 5?
Pegue o primeiro número (3), adicione 1 (3+1=4) e os multiplique (3×4). Junte o resultado (12) com o número 25 e pronto : 1225. Funciona sempre.
Truque número 2 : multiplicações com 10 são fáceis, certo ? Afinal, basta acrescentar um zero do lado direito do número (3×10= 30). E o número 11 ? Quanto é 26 x 11 ? Aqui vai o truque infalível.
Pegue o número inicial (26) e imagine um espaço entre os dois dígitos (2_6). Adicione esses dígitos e ponha-os nesse espaço (2_(2+6)_6). Resultado : 286
Truque número 3 : Como multiplicar números elevados por 5 ? Apesar de não ser tão rápido quanto às demais dicas, isso resolve :
Quanto é 2348 x 5 ? Pegue o número inicial (234 e divida-o por 2. Se o resultado for exato (resto zero), adicione um 0 e pronto. No caso, 2348/2 = 1174. Portanto, 2348×5 = 11740.
Se a divisão não for exata, em vez de adicionar um zero no final, coloque o número 5. Exemplo : 1437×5 -> 1437/2=718.5 -> 7185
Truque número 4 : Lembre-se que quando uma operação é complicada, sempre há uma maneira de separá-la em partes mais simples. Assim, se a tabuada do número 4 for um pesadelo, lembre-se que 4 é o mesmo que 2×2. Portanto, efetue duas multiplicações com o número 2 e obtenha o mesmo resultado. Trivial ? Veja esse conceito aplicado no exemplo a seguir :
32 x 125 tem mesmo resultado que16 x 250 tem mesmo resultado que8 x 500 tem mesmo resultado que4 x 1000 = 4,000
Truque número 5 : Sabe a tabuada do nove ? Tem problemas com ela ? Use suas mãos e obtenha o resultado. Por exemplo, para saber quanto resulta 4×9, abra as duas mãos com os dedos esticados. Dobre o dedo que equivale ao primeiro dígito e veja quantos dedos sobraram antes dele (3). Conte agora o número de dedos após ele (6). Resultado : 36
Truque número 6 : Porcentagens %. Isso era "O" pesadelo para muitos na escola. Após essa dica, você será o senhor das porcentagens, sendo capaz de calcular 4% de 200 em menos de 1 segundo.
Primeiro, uma explicação. A palavra "porcentagem" já sugere "para cada cem". Assim, 3% nada mais é que 3 "para cada cem", 12% é 12 "para cada cem", e assim por diante.
Como isso ajuda no cálculo de 4% de 200 ? Moleza. Lembre-se que 4% nada mais é que 4 "para cada cem". Como você tem 200, o resultado nada mais é que 4 + 4 = 8. Fosse 4% de 300, bastaria adicionar mais 4.
Mais exemplos :74% de 500 = 74 + 74 + 74 + 74 + 74 = 370
20% de 150 = 20 "para cada cem". Como 50 é metade de 100, o resultado é 20 + 10 = 30.
Como dica final, porcentagens também podem ser calculadas invertendo-se os números. 5% de 12 é o mesmo que 12% de 5.
Recusar emprego para candidato com nome sujo no mercado é ilegal?
Empresas que discriminam pessoas porque elas têm o nome no SPC ou Serasa podem ser denunciadas à Superintendência Regional do Trabalho e Emprego.
Um assunto que incomoda muitos trabalhadores: empresas que recusam o candidato a um emprego só porque ele tem o nome no Serviço de Proteção ao Crédito (SPC) ou Serasa. Será que essa recusa é legal?
De acordo com o chefe de coordenação de Igualdade e Oportunidade, Fernando Sampaio, não é. Segundo ele, esse tipo de impedimento deve ser denunciado à Superintendência Regional do Trabalho e Emprego (SRT/PE) – que por enquanto está em greve. “O caso será apurado junto ao trabalhador e à empresa, que será alertada sobre a denúncia. Também mediamos a situação para tentar reverter a prática”, explicou Sampaio.
Além do nome sujo, o coordenador diz que é comum as empresas discriminarem ilegalmente candidatas grávidas, sindicalistas, trabalhadores demitidos por justa causa, portadores de necessidades especiais e pessoas com antecedentes criminais, mesmo aqueles que não estão previstos por lei, como vigilante e doméstica. “Nesses casos, é o bom os trabalhadores ficarem atentos, pois essa atitude já mostra que a empresa provavelmente praticará outras irregularidades como assédio moral e excesso de jornada”, falou Sampaio.
FONTE: PE360GRAUS
